家园同乐 携手共育

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摘要 <正>在幼儿园课程改革逐步深入的今天,家园合作不再是简单的口号,已成为每一位课程参与者在相互尊重、支持、接纳、分享中携手共育的平台。家长,作为特殊的课程参与者,也越来越多地参与到课程实施当中,并在课程资源的
机构地区 不详
出处 《学前课程研究》 2008年3期
出版日期 2008年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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