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自制玩教具的“六性”

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摘要 <正>1.教育性。首先体现在鼓励婴幼儿积极主动地参与。根据婴幼儿的实际经验和兴趣,在游戏过程中给予适当指导,保持婴幼儿愉快的情绪,促进婴幼儿能力和个性的全面发展。其次,要考虑自制玩教具的"用途",充分发挥玩具的作用,避免为做玩具而做玩具。

DOI 54kny8504k/2174681

作者赵春红

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：幼教研究》 2012年2期

关键词幼儿身心发展活动兴趣废旧材料上受简易性地方特色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）