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新教师培训的一种新方法——基于学习共同体的培训

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摘要新课程改革对教师提出新的要求，很多新教师对课程改革所知甚少，本文所关注的是如何有效地对新教师进行培训。笔者认为学习共同体能为新教师提供社会的、情感的、实践的、专业的支持，能尽快地让新教师进入角色。本文提出的基于学习共同体的新教师培训的模式和方法，对培训新教师具有一定的指导意义。

DOI ldeyeee9j3/2178189

作者杨丽波;迟庆荣

机构地区不详

出处《上海电教》 2003年4期

关键词教师培训课程改革学习共同体培训方法培训内容基础教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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