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探究式学习与历史课程改革

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摘要探究式学习是我国第八次基础教育课程改革倡导的一种新的学习方式，对于教材编写和中学教学实践都具有重要的指导作用和意义。作为国家基础教育课程改革的一个重要组成部分，历史课程改革对探究式学习给予了高度重视。本文结合人教版义务教育课程标准历史实验教材(以下简称新课标历史教材)谈谈有关探究式学习与历史课程改革的问题。

DOI 54yr0k91d0/2184304

作者张振海

机构地区不详

出处《中小学教材教学：中学文科》 2004年1期

关键词探究式学习课程改革人教版创新能力初中历史教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）