首页 > 《中学数学教学参考》 > 2015年Z3期 > 利用已知条件何必舍近求远——解决解析几何问题的思考

利用已知条件何必舍近求远——解决解析几何问题的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要高中阶段,谈到解析几何,很多学生的体会是"难",难在哪里呢?我们这里有一道解析几何题,通过对它的求解,体会一下解决解析几何的方式方法。题目:已知点A(-1,0)、B(1,0),△ABC的周长为6。(Ⅰ)求动点C的轨迹E的方程;(Ⅱ)设过点B(1,0)的直线l与曲线E相交于不同的两点M、N。若点P在y轴上,且|PM|=|PN|,求点P的纵坐标的取值范围。

DOI 3j79pymg41/2194605

作者张召锋

机构地区不详

出处《中学数学教学参考》 2015年Z3期

关键词已知条件已知点认知结构知识结构点迹平分线

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘群. 例谈利用平面几何知识解决解析几何问题.教育学,2020-12.
2白云成. 用向量法解决解析几何问题.基础数学,2013-08.
3高娟. 解决解析几何问题的法宝——消元法.教育学,2015-07.
4孙志勇. 解析几何.教育学,2014-11.
5姚丽芳. 解析几何中的对称问题.教育学,2014-01.
6. 平面解析几何.教育学,2008-10.
7金伟兵. 数形结合解决解析几何问题时需关注核心几何量.教育学,2016-01.
8魏跃军. 解析几何“定点”问题求解策略.教育学,2010-12.
9陈昭亮. 解析几何中的最值问题.教育学,2002-05.
10薛党鹏. 解析几何问题的解题技巧.教育学,2003-04.

来源期刊

中学数学教学参考

2015年Z3期

利用已知条件何必舍近求远——解决解析几何问题的思考

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

利用已知条件 何必舍近求远——解决解析几何问题的思考

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

利用已知条件何必舍近求远——解决解析几何问题的思考

同分类资源更多