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数学自主学习要注重“三化”

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摘要在'学为中心'的初中数学教学中,引导学生进行自主化的数学学习十分重要。通过自主化的数学学习,学生才能经历数学知识的产生过程,才能进行深入的数学思考,从而获得数学思维的发展。教师作为学生自主学习的引导者,要为学生创设自主化的学习情境、开展互动化的学习过程、引导深度化的数学探究,这样才能让学生的数学自主学习更高效,才能促进学生数学思维能力与探究能力的整体提升。

DOI pj0zprky4y/2194703

作者唐春霞

机构地区不详

出处《中学数学教学参考》 2017年6X期

关键词学习注重数学自主注重三化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）