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让3D建模和数学“强关联”起来——谈“数学建模和3D打印”课程的设计
让3D建模和数学“强关联”起来——谈“数学建模和3D打印”课程的设计
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摘要
本文以'数学建模和3D打印'课程为例,将数学教育与新兴科技相结合,培养学生的设计思维,提高学生的动手能力,通过教学案例及学生作品的分析将3D建模和数学'强关联'起来,对中小学创客课程和STEAM课程的设计,提供了可借鉴的经验。
DOI
rdxwvrn1jl/2195097
作者
谢作如;周源远
机构地区
不详
出处
《中小学数字化教学》
2017年3期
关键词
数学建模
3D打印
创客课程
STEAM课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学数字化教学
2017年3期
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