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关于高中英语学困生学习焦虑问题的研究

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摘要影响学习效率的因素中,除了智力因素、环境因素,还有情感因素。在情感因素中,学习焦虑是造成学生学习困难的重要因素。高中英语学困生或多或少都存在着学习焦虑现象。本文从学习焦虑的定义入手,分析了高中英语学困生学习焦虑问题的原因以及解决高中英语学困生学习焦虑问题的策略。

DOI kd2xp5pp46/2196062

作者李金凤

机构地区不详

出处《中学时代》 2014年11期

关键词高中英语学困生学习焦虑解决策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）