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《天津师范大学学报:基础教育版》
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2003年4期
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成长记录袋的创建与使用
成长记录袋的创建与使用
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摘要
成长记录袋有意识地收集学生的作品或有关证据,以反映学生在某一领域的努力、进步与成就.任课教师创建和使用成长记录袋一般要经过明确目的和用途、对内容选择提供指导、明确学生角色、确定评分程序和标准、交流和使用等几个主要步骤.在当前的评价实践中,学校和教师还要注意谨慎选择成长记录袋的应用领域、将成长记录袋的应用与教学有机结合、给教师和学生足够的自主权并加强教师培训.
DOI
5jo177ekdv/2207012
作者
赵德成
机构地区
不详
出处
《天津师范大学学报:基础教育版》
2003年4期
关键词
成长记录袋
基础教育
课程改革
课程标准
自我评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2003年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
天津师范大学学报:基础教育版
2003年4期
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