摘要
高考新课标地理学科试题,除必考题外又新增了选考题.这是高考地理学科改革的一大亮点,主要表现在四个方面:一是促进了考生的个性发展;二是彰显了“让学生学习生活中有用的地理”的新理念;三是有利于推行“理论联系实际,学以致用”等多方面的素质教育;四是有利于高校选拔合格新生,为国家培养专业型人才.然而,每年高考时考生在地理选考题部分的得分情况并不令人满意.这是为什么呢?笔者询问考生、归类总结后发现,考生之所以在选考题部分的得分不甚理想,是因为:一是选择选考题时,举棋不定、反复调换;二是不能迅速提取背景材料中的有效信息(显性信息、隐性信息);三是不能清晰地分辨出设问的中心词和限定词;四是不能把试题的设问与背景材料、地理原理等有机地结合起来;五是书写答案时,因果倒置、逻辑关系混乱、学科术语匮乏、字迹潦草、反复涂改等.
出版日期
2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
