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建构主义在大学英语精读课中的应用

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摘要　　　　(四)设计学习情景　　建构主义强烈推荐学生要在真实的情景下进行学习,主要目的是设计适合学生能力与知识水平的学习问题,学习理论经历了行为主义、认知主义和建构主义等不同的发展阶段

DOI 2d3lvpk8d9/2413943

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词中的应用大学英语建构主义大学

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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