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尊重“学习的选择”

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摘要维果茨基说过：“凡是没有自我运动的地方，那里就没有发展。”课堂，应成为学生伸展生命灵性的“家园”．使学习成为富有个性的“自我实现”的过程．让学生的个性在宽松、自然、愉悦的文化氛围中得到飞扬。

DOI 9odwr95y4k/242432

作者吴建英

机构地区不详

出处《四川教育》 2004年12期

关键词自主选择课堂学习内容学习方法学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周美华（浙江省兰溪市聚仁学校浙江兰溪321100. 尊重学生学习的自主选择权.教育学,2009-02.
2汪锦云. 真诚尊重学生学习的选择性.教育学,2002-06.
3麝兰. 尊重善待自己的选择.中外政治制度,2017-04.
4杨琴. 请尊重孩子的选择.学前教育学,2002-04.
5墨一. 请尊重儿童的选择标准.教育学,2015-09.
6谷志强. 尊重孩子的学习速度.文化科学,2009-05.
7张晶晶. 走进孩子的内心，尊重学生的选择.教育学,2017-01.
8陈敏. 谈学生学习起点的尊重.教育学,2012-04.
9郭玉兰. 尊重——激发学生学习语文的活力.教育学,2004-06.
10易晓阳. 尊重学生主体激发学习兴趣.教育学,2007-12.

来源期刊

四川教育

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自主选择课堂学习内容学习方法学习效果

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