“教师成为研究者”辨析

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摘要 就是教师成为教育教学行为的反思者、教育教学问题解决的行动研究者和教育教学实践的改进者,教师成为研究者其研究目的就是改进教育实践,  (一)教育教学问题解决的行动研究者和教育教学实践的改进者  中小学教师的行动研究以探究、解决教育教学实践中的问题
作者 admin
机构地区 不详
出处 《未知》 未知
出版日期 2019年07月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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