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发挥教师主导作用，尊重学生主体地位

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摘要摘要现代的教育要求教师尊重学生的主体地位，让学生真正参与到课堂学习中，自主学习，合作学习。文章从教师引导、学生学习和检测评价三个方面探讨了教师如何在高中语文课堂中实施“小组合作学习”教学方法，通过实际案例展现了实施这一教学模式的过程。

DOI pj0wo1rx4y/2558451

作者肖凡

机构地区 ——以“小组合作学习”方法建构“教为主导、学为主体”教学模式

出处《中小学教育》 2018年1期

关键词小组合作自主学习主导主体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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