利用信息技术优化识字教学

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摘要 摘要论文以一所小学校在汉语教学中利用信息技术,优化识字教学的教学实践活动为基础,阐述了学校以信息技术为依托,以学生兴趣为出发点,找准实践方向,突破了传统教学思想的约束。教师在对信息化教学有了新的认识后,教师和学生的主体地位得到了提高,利用信息技术优化了教学资源和教学过程,并且大大提高了识字教学的效率。
出处 《基础教育课程》 2018年9期
关键词
出版日期 2018年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)