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想象与联想在层级式写作教学中的序列实践探索

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摘要摘要想象与联想作为两种写作思维，对写作有着举足轻重的影响，在写作教学中有着非凡的意义。本文立足序列层级式写作教学实践，阐释了想象与联想的层级式写作教学涵义，介绍了想象与联想的序列实践与发现，并例举了想象与联想的研究缺憾，以期有更深入的探讨。

DOI 34gy88q049/2697731

作者周金平

机构地区周金平

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年12期

关键词想象联想层级式写作序列实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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