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我应该怎样上这堂课

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摘要摘要课堂的预设与动态生成是对立统一的矛盾体。课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程。因此，教学过程的预设要满足学生的需求，促进学生的发展；要明确学习目标，熟悉学习内容；要预设师生问题的生成，发挥教师的特长。

DOI 3j713e7gj1/2720853

作者段生龙

机构地区段生龙甘肃省瓜州县第二中学736100

出处《中小学教育》 2012年2期

关键词课堂教学预设学生需求学习目标动态生成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）