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构建和谐化学课堂探究

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摘要摘要和谐发展是当今教育的理想境界，构建和谐的课堂具有三个现实意义有助于学生成为课堂的主人，构建和谐的师生关系，解决学业负担过重的问题。构建和谐的化学课堂，应从以下三个方面努力了解学生智力与非智力因素，建立和谐的师生关系，创设良好的教学情境。

DOI 7j6z916q40/2723642

作者陈胜民

机构地区陈胜民

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年19期

关键词构建和谐课堂化学教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）