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农村小学生自主学习能力培养的基本策略

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摘要摘要在课堂教学改革实施多年后，笔者通过实地调查后发现在当前的农村小学课堂依旧存在着满堂灌的问题。教师的教与学生的学是一对矛盾体，学生学习的主体地位没有凸显出来，这些情况都与当前的课改精神背道而驰。笔者通过自身的教学实践从培养学生自主学习这一角度出发，阐述了农村小学学生自主学习能力培养的几点基本策略教师要善于创设问题情境，活用教材；还要结合生活实际，关注学生的学习过程；进行有效的先学后教，培养学生的自主学习能力；更要充分运用现代教育教学手段，展示学生自主学习成果。

DOI zdlz3rk2jl/2743464

作者陈向孟爱菊

机构地区陈向孟爱菊（河南省泌阳县官庄镇官南小学河南泌阳463744）

出处《基础教育课程》 2018年2期

关键词自主学习基本策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）