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《中国科技教育》
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2011年8期
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元认知与大学生英语学习心理解读
元认知与大学生英语学习心理解读
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摘要
摘要运用元认知理论对学生英语学习中常见的心理问题进行解读,进而对学生进行健康学习心理的元认知能力培训,从个体内部寻求学生发生改变的因素,促发主观能动反应,提升学生对自己认知活动进行自我觉察、自我反省、自我评价与自我调节的元认知能力。
DOI
kd2gp0kpj6/2849438
作者
朱丽萍
机构地区
朱丽萍上海体育学院外语系200438
出处
《中国科技教育》
2011年8期
关键词
元认知
学习心理解读
培训
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国科技教育
2011年8期
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