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高中地理开展科技教育实践活动的探索

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摘要摘要在新课程改革的形势下，高中地理开展科技教育实践活动，把课内学习与课外学习相结合，有利于激发学生学习地理的兴趣，引导学生主动参与教学过程，培养学生学会搜集、处理地理信息的能力，学会分析和解决地理问题的能力，以及地理再学习的能力。基于此，本文就高中地理开展科技教育实践活动进行了研究。

DOI pj07pvo0dy/2856803

作者杨让泓

机构地区云南省昆明滇池中学650000；云南师范大学旅游与地理学院云南昆明650500

出处《教育学文摘》 2019年2期

关键词高中地理科技教育活动实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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