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《素质教育》
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2016年1期
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浅谈小学思想品德教学的实效性
浅谈小学思想品德教学的实效性
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摘要
摘要利用发生在学生身边的事情为例,深入挖掘,通过活动去拓展、增强认识,获得体验,提高认识能力、判断能力和行为能力,把好的做法、好的习惯固定住、坚持住,促进学生良好的行为与习惯的养成,可以增强思想品德教学的实效性。
DOI
rdx7n7n94l/2963473
作者
何丽萍
机构地区
江苏省南京市竹山小学211100
出处
《素质教育》
2016年1期
关键词
思想品德实效性体验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2016年1期
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