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如何发挥教师在“高效课堂”中的主导作用

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摘要摘要“高效课堂”基于高效教学，教师是高效教学的主导。根据“高效课堂”导学中教师身上的一些问题，笔者认为教师在课堂导学中要确定明确的导学目标、设计有价值的导学问题、掌握丰富的边缘学科知识、使用先进的教学手段；生成高质量的课堂效果。这样，才能从教师层面为高效课堂打下坚实的基础，实现效率的最大化和效益的最优化。

DOI n49v7v9xjy/3033011

作者刘景慧

机构地区刘景慧甘肃省通渭县马营镇锦屏初级中学743306

出处《中小学教育》 2013年11期

关键词高效课堂教师主导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）