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小学语文识字教学方法初探

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摘要识字是阅读写作的基础，贯穿于小学语文教学的全过程。我结合自己的教学实践，从激发兴趣、快乐游戏、自主参与、竞赛激励、小组合作、先进电教等方面探讨识字教学的方法。

DOI 6jr72vxwd5/3042039

作者石虎林

机构地区不详

出处《学术论坛》 2009年4期

关键词识字教学方法

分类 [][]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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