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幼儿告状行为及应对策略

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摘要摘要在幼儿园的一日生活当中，幼儿告状是幼儿园里存在的普遍现象，具有频发性，重复性的特点。幼儿爱告状是一种向教师求助的行为、展示的行为,也是社会化程度相对较低的表现。教师作为幼儿生活中的“重要他人”应该让儿童感受到教师的情感支持，给幼儿展示，表现的机会，帮助他们学习初步的人际交往技能。

DOI 7dmq1o3y4n/3056778

作者薛艳君

机构地区大畈乡中心幼儿园薛艳君

出处《创新人才教育》 2018年3期

关键词幼儿告状特点原因案例分析应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）