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小学教师自我效能感提升的个案研究

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摘要摘要本文通过访谈的方式，对几位小学教师的自我效能感现状进行了深入的调查，从访谈过程中发现了一些问题，分析出影响自我效能感的因素。针对小学教师的这些问题，从内外两个方面提出了相应的提高自我效能感的策略。

DOI kd28lv9pd6/3094862

作者季旭峰沈媛媛

机构地区季旭峰浙江省丽水学院教师教育学院323000；沈媛媛浙江省湖州市南浔区南浔锦绣实验学校313000

出处《中小学教育》 2015年10期

关键词小学教师自我效能感个案研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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