首页 > 《教育学文摘》 > 2017年10期 > 困扰“潜力生”英语听力发展的五大因素及解决策略

困扰“潜力生”英语听力发展的五大因素及解决策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要“听”作为初中生必须掌握的四项基本技能（听说读写）之一，中考考察的重要项目，许多英语教学工作者提出进行多种尝试。笔者通过二十年对潜力生的听力观察，总结出影响潜力生听力的五大主要“因素”，积极探索突破这些“瓶颈”的有效途径。

DOI wjve056wd7/3097398

作者黄亮

机构地区黄亮江苏省宿迁中学分校223800

出处《教育学文摘》 2017年10期

关键词潜力生听力问题解决策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1梁雅文. 初中英语听力障碍原因及解决策略.教育学,2012-09.
2李炎山. 高中英语听力教学问题及解决策略.教育学,2021-03.
3龚钰. 高中英语听力教学问题及解决策略.教育学,2021-04.
4钱入玉. 浅谈中学英语听力教学存在的问题及解决策略.教育学,2011-12.
5符艳敏. 影响英语听力的几个因素及解决途径.文化科学,2014-03.
6王晓彦. 农村初中英语听力教学中的问题及解决策略.教育学,2022-03.
7张彩凤. 影响英语听力提高的因素及提高英语听力的方法.教育学,2002-06.
8张小红. 浅析高中英语听力教学中存在的问题及解决策略.教育学,2011-12.
9李丽. 英语听力障碍及解决对策.教育学,2006-06.
10顾阳. “省际生”英语听力水平的提升策略.教育学,2015-06.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

潜力生听力问题解决策略

返回顶部