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活用“三板”艺术，优化高中地理教学

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摘要摘要本文首先分析在高中地理教学中“三板”运用存在的一些问题和介绍高中地理教学“三板”的概念以及重要性，然后重点讲述“三板”在高中地理教学中的运用方法，最后提出提升地理教师运用“三板”能力的措施。

DOI ojz518prj5/3141022

作者赵蓓

机构地区赵蓓（陕西省西北工业大学启迪中学陕西咸阳712000）

出处《基础教育课程》 2019年6期

关键词 &ldquo 三板&rdquo 板书板图板画高中地理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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