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《素质教育》
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浅谈“主体性教学模式”
浅谈“主体性教学模式”
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摘要
摘要随着对素质教育不断的探讨、实践和“以人为本,全面发展”为主题的世界教育的发展潮流,每一所学校要以学生为主体,使学生得到全面的发展,那么就要求我们教师的每一堂课“要以学生为主体,促进人的全面发展”。为此,本文从主体教育的概念;“主体性发展”课堂教学模式的基本特点;“主体性发展”课堂教学模式的操作要点三个方面进行了探索,旨在进一步提高课堂教学质量水平。
DOI
2d3z2oonj9/3153091
作者
王军
机构地区
王军新疆生产建设兵团农一师阿拉尔职业技术学校843000
出处
《素质教育》
2012年12期
关键词
主体性教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2012年12期
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