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《中小学教育》
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2012年7期
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初中语文对话性教学初探
初中语文对话性教学初探
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摘要
摘要初中语文对话性教学是在新课程背景下的一种全新的教学形式,具有主体互动性、理解性和意义生成性等特征。初中语文对话性教学要把握好如下几点倾听是对话的前提;引导探究是关键;构建对话平台是根本。
DOI
ojnxe6e5dr/3179861
作者
陈瑞勋
机构地区
陈瑞勋吉林省前郭县乌兰塔拉乡蒙古族中学138000
出处
《中小学教育》
2012年7期
关键词
初中语文对话性教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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