初中语文对话性教学初探

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摘要 摘要初中语文对话性教学是在新课程背景下的一种全新的教学形式,具有主体互动性、理解性和意义生成性等特征。初中语文对话性教学要把握好如下几点倾听是对话的前提;引导探究是关键;构建对话平台是根本。
出处 《中小学教育》 2012年7期
出版日期 2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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