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《当代教育之窗》
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2009年7期
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《幼儿成长记录》之我见
《幼儿成长记录》之我见
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摘要
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DOI
54yzeqx9j0/3203428
作者
刘兰花(吉安师范附小江西吉安343000)
机构地区
为了让孩子长大后能“看”到自己成长过程中的一系列往事片断的窗口,为了帮助孩子留住人生最宝贵阶段既有意义又有价值的点点滴滴,从孩子出生,我们父母就坚持给他写成长记录。三岁,孩子上幼儿园了,可喜的是园里也发了一本《我的成长记录》,并且三年来都坚持开展了这项新型的多元化教育评价活动——家园共记成长记录。的确,在幼儿的生活、学习、活动中,幼儿随时会产生许多问题,需要教师和家长及时的介入和引导,从而形成教育合力。成长记录这一评价方式就起到了非比寻常的效果,表现出相当大的生机和活力,更好地促进幼儿的学习和发展,倍受家长欢迎,感受有三:
出处
《当代教育之窗》
2009年7期
关键词
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2009年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育之窗
2009年7期
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