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打破常规思维准确解读诗歌

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摘要在解答诗歌鉴赏题时，学生常常会陷入一个误区，那就是常规思维的误区。他们往往会因为熟记了某个作家的创作风格、所属流派，而单纯依此去解读该作家的所有诗歌：凡“李白”必是“清新飘逸”，凡“杜甫”必是“沉郁顿挫”；凡“豪放派”必歌“大江东去”，凡“婉约派”必吟“寻寻觅觅”。或死板地依据某种模式去解读诗歌：凡“离情别绪”必是悲情，凡“良辰美景”必是“赏心乐事”，凡有“悲”、“伤”、

DOI pn49z383dy/322111

作者李冬梅

机构地区不详

出处《中学语文园地：高中版》 2005年4期

关键词诗歌鉴赏题关键词语高中语文阅读指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学语文园地：高中版

2005年4期

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