首页 > 《科教新时代》 > 2014年11期 > 数学教学如何培养学生的发散思维能力

数学教学如何培养学生的发散思维能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要发散思维的训练有利于学生弄清事物的多形态、多层面、多性质，并发现其中的种种联系，从而揭示事物的本质；有利于提高课堂效率，达到举一反三、触类旁通的效果；更有利于培养学生求新、求异、灵活的创造性思维品质。

DOI odw62qg94k/3236556

作者杨福华

机构地区陕西省府谷县老高川学校杨福华

出处《科教新时代》 2014年11期

关键词数学教学培养发散思维能力

分类 [社会学][]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1何建军. 谈谈如何培养学生数学发散思维能力.教育学,2018-01.
2杨学惠. 如何培养小学生数学发散思维能力.社会学,2014-05.
3刘进宝. 培养学生的数学发散思维能力.教育学,2013-01.
4曹越崇. 如何培养学生发散思维能力.教育学,2011-12.
5李庚扬. 如何培养小学生的数学发散思维能力.教育学,2019-03.
6王晓瑞. 如何在初中数学教学中培养学生的发散思维能力.课程与教学论,2017-04.
7余学一. 优化数学教学培养学生发散思维能力.教育学,2013-12.
8高丽娜. 谈如何培养小学生数学发散思维能力.教育学,2023-10.
9钟红文. 培养学生数学发散思维能力的探索.教育学,2002-12.
10吕鑫. 在数学教学中培养学生的发散思维能力.基础数学,2011-12.

来源期刊

科教新时代

科教新时代

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学教学培养发散思维能力

返回顶部