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《中学课程辅导:教师教育》
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2016年1期
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体验实验过程关注实验细节
体验实验过程关注实验细节
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摘要
加强实验教学是培养学生探究能力的主要途径。但在实验教学探究活动的设计和实施中,教师往往会忽略一些重要的细节。本文着重从实验过程中、现象中、步骤中、冲突中等细节方面进行深层次地挖掘,引领学生自觉地获取知识和技能,训练科学的思维方法,体验探究的乐趣,同时促进教师自身的成长,演绎课堂的精彩。
DOI
lj18xgp7dv/3288144
作者
王海芹
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2016年1期
关键词
实验教学
过程
细节
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2016年1期
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