摘要
摘要《义务教育英语课程标准》指出，语言技能主要包括听、说、读、写以及这些技能的综合运用。听读作为理解层面的技能，既是英语学习的内容，又是英语学习的手段。对小学生语言技能中“读”的要求有明确规定。在小学阶段，学生要掌握以下阅读基本技能根据图片等提示认读，基本理解大意，理解语篇的主要内容，借助图片理解具体信息。同时，《课标》指出，学生的语言学习和实践活动“应有助于学生学会用英语做事情，特别是用英语获取、处理和传递信息，表达简单的个人观点和感受，从而提升实际语言运用的能力”。也就是说，要求学生能初步运用听、说、读、写四项语言技能获取、处理和传递所需信息，在具体语境下开展有效交流。
出版日期
2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
