首页 > 《现代中小学教育》 > 2018年9期 > 浅谈课堂即时评价的有效策略

浅谈课堂即时评价的有效策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要新课程的评价不只是为了选拔学生,更多的是着眼于学生的未来,挖掘潜能,尊重个性,鼓励创造,使每一个学生都具有自信心和持续发展的能力。作为在课堂教学中至关重要的一种评价手段，即时评价应坚持激励性的原则，选择最佳的时机，运用恰当的评价语言，给予即时评价和延迟性的即时评价，更好地发挥即时评价的激励功能；让学生参与评价活动，使学生在自评与互评中取得进步。

DOI 2d3ew258j9/3394343

作者史红珍

机构地区河南省三门峡义马市狂口学校史红珍

出处《现代中小学教育》 2018年9期

关键词即时评价激励性评价语言评价时机学生评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）