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浅析小学数学教学中如何培养学生的推理能力

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摘要摘要推理能力是思维能力的重要组成部分。小学数学教学的主要任务是在结合教学大纲的基础上实现学生思维意识的培养。新课程标准明确规定“学生的数学学习内容应切实，有意义，具有挑战性。这些内容应有利于学生积极进行观察、实验、猜测、验证、推理和交流等数学活动。”本文结合长期的教学实践提出了一些观点和见解。

DOI rdxz532ljl/3396473

作者成后琴

机构地区（重庆市渝北区农业园区实验小学校，401120）

出处《知识-力量》 2018年9期

关键词小学生数学推理能力

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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