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小学数学翻转课堂教学的浅议

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摘要摘要翻转课堂又称“颠倒课堂”，实践中把“教师白天上课，晚上学生自习做作业”的教学结构颠倒过来，它的核心思想是“先学后教，让学生学会独立思考、自主学习”，从而翻转传统课堂的教学模式。本文提出了在小学数学中实践翻转课堂的对策。

DOI 5jo5v9oz4v/3445112

作者吕兴慧

机构地区甘肃省白银市白银区第二小学730900

出处《教育学文摘》 2017年7期

关键词小学数学翻转课堂对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）