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谈初中物理的实验教学

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摘要摘要初中物理课的原理、定律很多，并且比较精炼、难懂，且多是物理学家通过大量的实验得出的。初中物理教师必须通过演示性的课堂实验教学来让学生直观、形象的感受到物理知识，从而达到学会的目的。因此，初中物理课上的诸多实验是让学生学到更多物理知识的关键。

DOI 34gr9g1wd9/3449155

作者张万生

机构地区张万生四川省阆中市治平乡中心学校637400

出处《素质教育》 2014年7期

关键词初中物理创新实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）