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谈小学古诗文写作艺术的鉴赏

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摘要摘要所谓诗文的鉴赏主要是通过诗歌作品阅读，进而把握诗歌的艺术形象，体验诗人在当时历史条件下的生活情境及其生活的世界，品味诗歌语言艺术的表达方式，走进作者的心灵，揭示作者在不同时期的写作心路历程。小学语文古诗文鉴赏过程大致需要经历阅读、体验和探究三个阶段。

DOI rj89985kd0/3464934

作者方俊

机构地区广西德保县实验小学533700

出处《素质教育》 2019年10期

关键词诗歌时效生活态度人文光泽

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）