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论初中数学学生独立思考能力的培养

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摘要摘要随着教育改革的推进，教师需要引领学生进行数学思维活动的培养和锻炼。小学生的思维特点是在具体形象思维的基础上，渐渐过渡到抽象的逻辑思维。由此可知，随着课程改革的不断深入，具体形象的思维能力的培养和抽象逻辑能力的加强成了课程改革进程中亟待解决的问题。

DOI g4qpnnz9d8/3707348

作者韩丽苹

机构地区江西省上饶市鄱阳县饶埠镇饶埠初级中学333134

出处《素质教育》 2016年11期

关键词初中数学思维独立思考能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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