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对探究性教学的审视与反思

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摘要探究性教学作为一种新型的教学方式，为学生构建了一个相对开放的学习环境，在一定程度上改变了过于依赖接受性学习的状况，因而受到广大师生的欢迎。但在课堂教学实践中还存在一些不良倾向，严重影响了探究性教学的成效。

DOI zdl1omez4l/371288

作者张治安

机构地区不详

出处《中小学管理》 2005年8期

关键词探究性教学接受性学习的学习环境后现代主义中小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学管理

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