首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2018年6期
>
随文练笔“效”为先
随文练笔“效”为先
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要语文教材不仅是阅读教学的主要凭借,也是习作训练的直接资源,习作既可以“取其法”,还可以“用其材”。随文练笔是阅读教学与习作教学巧妙融合的有效手段。然而,随文练笔不随意,高效与否是检验随文练笔设计的试金石。
DOI
n49x80074y/3719859
作者
蒋迎芳
机构地区
蒋迎芳福建省泉州第三实验小学362000
出处
《中小学教育》
2018年6期
关键词
文本
阅读
表达
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
宋彩虹.
议提高随文小练笔质效的有效途径
.教育学原理,2013-10.
2
刘莉娜.
谈“随文练笔”
.文化科学,2011-02.
3
张娟.
随文练笔,读写互动
.教育学,2018-08.
4
吴明招.
随文练笔,提升能力
.教育学,2016-08.
5
黄英.
依托文本随文练笔
.教育学,2018-06.
6
陈智清.
随文练笔巧设计
.教育学,2014-03.
7
王宪美;房祥虎.
随文练笔 写出精彩
.汉语,2016-02.
8
张婷.
读写结合,随文练笔
.教育学,2014-07.
9
沈延胜.
让随文练笔更有“味”
.汉语,2017-07.
10
贾乐.
随文练笔,让童心飞扬
.教育学,2020-10.
来源期刊
中小学教育
2018年6期
相关推荐
解学生“随文练笔”之苦
依托文本,巧设随文练笔
随文练笔——读写共赢
巧设随文练笔训练点
随文练笔 妙笔生花
同分类资源
更多
[教育学]
四元教学设计模式(上)*--综合学习环境中的多媒体学习原则
[教育学]
高中物理教学中思变思想的透析
[教育学]
把《大学科普》办成大学生们喜闻乐见的精品期刊
[教育学]
克拉申输入假说下目标语典型性的高中英语词汇教学
[教育学]
基于SPOC混合学习模式的高职经贸专业课程课堂教学有效性分析——以《出入境报检业务》课程为例
相关关键词
文本
阅读
表达
有效性
返回顶部