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小学低段语文写字教学探讨

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摘要摘要写字教学是小学低年级语文教学最为重要的教学任务之一，教师教授学生写好一个字，并不仅要指导其写好其构成的一撇一捺，分析好每一个汉字的结构，也要对其文化涵义进行渗透，从而全面提升学生的语文素养。本文结合日常教学实践，就优质高效完成低年段写字教学任务，从指导书写知识、引导观察感悟、督导规范练习三方面进行探析。

DOI n49xv8534y/3776935

作者谢水仙

机构地区谢水仙（云南省大理州弥渡县弥城镇第四完全小学云南弥渡675600）

出处《基础教育课程》 2018年5期

关键词小学写字教学能力提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）