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试论新课程高中语文课外阅读与延伸

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摘要摘要本文阐述了新课程高中新课程语文课外阅读与延伸，主要采用了以下措施挑选“美读”的读物，划定“美读”时间；让“美读”与诵读、积累“链接”，厚积知识储备；借助“猜读”、“品读”、“研读”等方式，提升学生“思”、“说”、“写”、“评”的能力；把“美读”与师生互动相结合，灌注人文精神，培养美好心灵。

DOI 6jr576mq45/3777715

作者郭海婧

机构地区山西省吕梁市高级实验中学033000

出处《教育学文摘》 2016年9期

关键词高中语文阅读教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）