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初三政治教学“活动课”浅谈
初三政治教学“活动课”浅谈
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摘要
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DOI
n49xmqrq4y/3909811
作者
黄海霞
机构地区
〔摘要〕现行的初三政治教材增强了课程的时代感,淡化了学科体系,降低了理论难度,但最显著的特点是突出了对学生能力的培养,增加了大量学生活动的内容,把“学科”和“活动”两类相对独立的课程有机地结合在一起,推动了德育课程由认知教学到活动教学的转轨。本文对初三年级的政治教学中的“活动课”做了相关探讨。
出处
《教育研究》
2016年2期
关键词
〔〕初中
政治学科
活动课教学方法
探讨
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2016年2期
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