“武术六进”机制下沧州市学校武术发展路径研究——以沧州市

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摘要 摘要自建国以来武术在校园的发展已走过近60年,并在教学内容、教学方式、师资力量等方面取得了卓有成效的进步,但是时至今日,校园武术仍面临着“学生喜欢武术,不喜欢武术课”,“重武形不知其意”等尴尬的局面。近年来,我国政府提出“武术六进”机制,并将传统武术走入中小学校园作为主推项目之一,力图让青少年从小便能接触传统武术,习武强身。但由于应试教育的压力,武术教学始终只是学生校园生活的调味剂,体育课程中无足轻重的一项内容。对其原因进行分析研究对武术发展具有重要的现实意义。
出处 《基础教育课程》 2019年7期
出版日期 2019年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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