首页 > 《中小学教材教学：小学版》 > 2005年11期 > “测量不规则物体的体积”数学活动课教学设计与分析

“测量不规则物体的体积”数学活动课教学设计与分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、教学内容测量不规则物体的体积。二、教学目标1．知识目标：对立体图形的体积计算进行实践性复习。2．能力目标：通过学习，培养学生的观察能力、动手操作能力及从多角度解决问题的能力。3．情感、态度与价值观目标：结合教学，培养学生的转化意识，增强他们学习数学的兴趣。

DOI zdl1pz824l/392064

作者韩雪

机构地区不详

出处《中小学教材教学：小学版》 2005年11期

关键词体积计算不规则数学活动课教学设计物体测量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郑斐颜王萌. 求不规则物体体积.文化科学,2017-03.
2王杨. 利用气体压强测不规则物体体积.教育学,2007-04.
3黄启浩. 转化思想，巧求体积——不规则物体的体积计算.教育学,2021-03.
4何蓓蕾. “体验式学习”在数学课堂中的运用——以“测量不规则物体的体积”教学为例.教育学,2022-11.
5郭慧玲. 思想方法之魂隐形于过程“利用圆柱的体积求不规则物体的体积”教学设计.教育学,2022-07.
6丁玉敏. 一个冰墩墩引发的精彩——以微课《不规则物体的体积》为例.教育学,2022-09.
7罗振扬. 教师在翻转课堂教学中的角色——以“不规则物体的体积”教学为例.教育学,2022-01.
8刘海琴. 《数学乐园》活动课设计.教育学,2004-04.
9邱艳芳. 小学数学活动课的教学实践与分析.文化科学,2008-12.
10魏光建. 小学数学活动课的设计与实施.科学技术哲学,2008-11.

来源期刊

中小学教材教学：小学版

中小学教材教学：小学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

体积计算不规则数学活动课教学设计物体测量

返回顶部