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微助教在高职临床医学专业核心课程教学中的应用探讨

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摘要目前高职临床医学专业高校课堂主要采用讲授法，教学方法单一，缺乏有效的课堂互动，在“互联网+教育”时代背景下应运而生的基于微信平台的微助教信息化智慧课堂教学模式可以提供充分的课堂互动，更好的进行教学过程化管理，提高教学质量。

DOI n49xr3594y/3930159

作者张畔

机构地区不详

出处《青年生活》 2018年11期

关键词微助教高职临床医学课程教学

分类 [社会学][]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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