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重心前移背景下年级管理工作初探
重心前移背景下年级管理工作初探
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摘要
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DOI
odwp5le9jk/3940908
作者
杨玉芹
机构地区
〔摘要〕我校初高中剥离,与他校合并,形成了每个年级26个教学班,每个年级1500人以上。把管理重心前移,把传统的年级组提升为年级主任办公室,又把管理权下放,实行年级自主管理模式,强化年级办公室管理功能。
出处
《教育研究》
2016年3期
关键词
〔〕
管理工作重心前移模式探讨
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
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